El pasado 4 de junio tuvimos la oportunidad de compartir una jornada muy especial con el alumnado de 1潞 y 2潞 de Primaria del CEIP Gran Capit谩n, dentro del proyecto 芦Aves al Rescate: Biodiversidad Urbana y Bienestar Infantil a trav茅s de Soluciones Basadas en la Naturaleza禄.
El objetivo de los talleres era acercar a los ni帽os y ni帽as al fascinante mundo de los vencejos, descubrir por qu茅 son unos grandes aliados para las personas, conocer las 22 cajas nido instaladas recientemente en el centro educativo y aprender c贸mo pueden participar en su seguimiento como peque帽os cient铆ficos y cient铆ficas ciudadanas.
Sin embargo, la experiencia fue mucho m谩s all谩 de una simple actividad educativa.
Desde el primer momento, el alumnado mostr贸 una enorme curiosidad y participaci贸n. Comenzamos descubriendo algunas de las sorprendentes caracter铆sticas de los vencejos, unas aves extraordinarias que pasan la mayor parte de su vida en el aire y que pueden llegar a consumir miles de insectos voladores. Poder observar y tocar una r茅plica de madera de un vencejo permiti贸 que muchos ni帽os y ni帽as conocieran de cerca un ave que, aunque sobrevuela nuestros pueblos y ciudades cada primavera y verano, suele pasar desapercibida.
Uno de los momentos m谩s divertidos lleg贸 con la din谩mica en la que el alumnado representaba diferentes elementos del ecosistema. Algunos se convirtieron en mosquitos, otros en vencejos y otros en personas. A trav茅s del juego comprendieron de forma pr谩ctica c贸mo la presencia de aves insect铆voras ayuda a controlar de manera natural las poblaciones de insectos y c贸mo la biodiversidad puede convertirse en una aut茅ntica aliada de nuestro bienestar.
Fue emocionante comprobar c贸mo conceptos que a menudo resultan complejos incluso para personas adultas, como las cadenas tr贸ficas o las soluciones basadas en la naturaleza, eran comprendidos perfectamente por los ni帽os y ni帽as cuando pod铆an vivirlos en primera persona.
Pero si hubo un momento que despert贸 una aut茅ntica pasi贸n investigadora fue la visita a las cajas nido instaladas en el centro.
Con ficha de seguimiento en la mano, el alumnado comenz贸 a observar atentamente cada una de las cajas buscando pistas sobre sus posibles ocupantes. La emoci贸n fue creciendo cuando detectamos indicios de actividad en varias de ellas. En una pudimos comprobar que hab铆a un ave en su interior y en otra observamos restos de paja sobresaliendo por uno de los laterales.
Las hip贸tesis comenzaron a surgir r谩pidamente. 驴Ser铆an ya los vencejos? 驴Estar铆an construyendo un nido?
Poco despu茅s lleg贸 la respuesta. Un gorri贸n sali贸 volando de una de las cajas, provocando una mezcla de sorpresa y entusiasmo entre los participantes.
Lejos de ser una decepci贸n, aquello se convirti贸 en una magn铆fica oportunidad para explicar que los gorriones suelen ser los primeros en ocupar este tipo de refugios y que su presencia puede ayudar a que los vencejos identifiquen estos espacios como lugares adecuados para criar en futuras temporadas. Todo indica que las cajas ya est谩n siendo utilizadas, una se帽al muy positiva para el 茅xito de la iniciativa.
La actividad finaliz贸, pero el inter茅s del alumnado continu贸 mucho m谩s all谩 del taller. Coincidiendo con la hora del recreo, mientras recog铆amos materiales, numerosos ni帽os y ni帽as que hab铆an participado en las sesiones se acercaban constantemente para comunicarnos nuevas observaciones. Segu铆an vigilando las cajas nido, observando el comportamiento de las aves y anotando informaci贸n en sus fichas de seguimiento.
Fue uno de esos momentos que recuerdan por qu茅 merece la pena dedicar esfuerzos a la educaci贸n ambiental.
Adem谩s de aprender sobre aves, los participantes trabajaron contenidos relacionados con las ciencias naturales, los ciclos de vida, las relaciones ecol贸gicas, la observaci贸n cient铆fica, el registro de datos, las matem谩ticas y el desarrollo de rutinas de seguimiento. Una experiencia interdisciplinar con un enorme potencial educativo que, gracias a la implicaci贸n del profesorado, podr谩 seguir desarroll谩ndose.
Nos marchamos con la sensaci贸n de haber sembrado algo m谩s que conocimiento. Sembramos curiosidad, respeto por la naturaleza y ganas de seguir observando el mundo como aut茅nticas personas investigadoras de la biodiversidad que les rodea. Y eso, sin duda, es una de las mejores noticias que puede dejarnos un proyecto de educaci贸n ambiental.
Este taller forma parte del proyecto 芦Aves al Rescate: Biodiversidad Urbana y Bienestar Infantil a trav茅s de Soluciones Basadas en la Naturaleza禄, impulsado por la Fundaci贸n Somos Naturaleza y desarrollado con la colaboraci贸n del 脕rea de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Montilla, en el marco de la Convocatoria de Subvenciones de Medio Ambiente 2026.
